La creadora de esta singular actividad fue Elinor Goldschmied. Elinor nos explica que el cerebro del niño se desarrolla mediante los estímulos externos a través de sus cinco sentidos y a través del movimiento corporal, es por ello que los objetos de la cesta deben aportarle la máxima información sensorial posible. El cesto de los tesoros es una colección de diversos objetos cotidianos que reunimos en una cesta y que deberían responder a estimular cuantos más sentidos mejor.
Lo podemos ofrecer a bebes que han empezado a mantenerse boca abajo. Desde esta posición pueden ser capaces de explorar los objetos si las cestas son pequeñas. Aunque la posición mas cómoda para explorarlas será cuando empiecen a mantenerse sentados y todavía no puedan desplazarse por ellos mismos, ni gateando ni caminando.
Cuando un bebe juega con los objetos de un cesto de los tesoros tiene la capacidad de elegir que objetos coger y cuáles no coger, por eso el uso de los cestos también fomenta la capacidad de elección. Los manipula sensorialmente de todas las formas posibles involucrando todo su cuerpo, golpeándolo, chupándolo, tocándolos con las manos y los pies, colocándoselos en la cabeza…
Los cestos despiertan la curiosidad en el bebe que irá descubriendo uno por uno cada objeto. Durante la manipulación de los objetos descubren de forma sensorial el tamaño, peso, color, textura, sonido y forma de cada uno de sus componentes.
Es conveniente ir renovando los elementos de los cestos con regularidad para que no pierda el interés. Además de la limpieza y seguridad de los objetos, que tendremos que tener en cuenta las siguientes pautas:
· Que no tengan bordes afilados.
· Que sean lo suficientemente grandes para que no se lo puedan tragar.
· Que no tengan piezas pequeñas que puedan desprenderse al chuparlos o golpearlos.
· Ante cualquier duda que tengamos con la seguridad de algún objeto vale la pena que no lo incluyamos.
Y sobre todo, nunca dejarles solos con el cesto de los tesoros, siempre debemos acompañarles y observarles con atención. Sin interferir en la elección de los objetos ni en la forma de cogerlos o usarlos.
Los materiales a incluir en el cesto deben estimular los mayores estímulos posibles:
· Tacto: texturas variadas, peso, temperatura.
· Vista: colores y formas diversos.
· Oído: objetos que emitan sonidos al golpearlos u objetos que hagan algún tipo de sonido como un timbre, campana…
· Olfato: objetos con diferentes olores.
· Gusto: podemos incluir algún objeto que tenga sabor (fruta)
Según Elinor hay que evitar el plástico, ya que es el material que menos aporta sensorialmente.
En base a nuestra experiencia las cestas que mejor aceptación tienen son aquellas que no son del todo rígidas, que guarden cierta consistencia, pero que al manipularlas sean blandas, ya que muchas veces el niño las levanta, las muerde o incluso golpea con ellas…
En la escuela utilizamos los cestos agrupados por colecciones, sin mezclarlos entre si, siendo una variedad del cesto de Elinor y según el enfoque de la escuela Montessori.
De esta manera se pueden elaborar cestos con materiales de metal, madera, telas, objetos de silicona u objetos naturales (frutas). Este recurso puede ser utilizado tanto en el aula como en casa. Podeis emplear objetos cotidianos que tengáis y ofrecérselos, buscando un rincón acogedor y atractivo que facilite la curiosidad de iniciar el juego.
A continuación os mostramos algunas imágenes de cestos.
Un saludo
